Vivre connecté: Französisch-Wortschatz zu Handy, sozialen Netzwerken und Daten für Klasse 11
Wie accro bist du? Acht Fragen, ein Profil, 46 Wendungen.
Wie oft hast du heute schon auf dein Handy geschaut? In der Einführungsphase der Oberstufe, also in Klasse 11 (an G8-Gymnasien in Klasse 10), wird genau das zum Unterrichtsthema, und zwar auf Französisch. Meist ist das dein 5. oder 6. Lernjahr. Du liest Blogeinträge französischer Jugendlicher, beschreibst Grafiken zur Bildschirmzeit und nimmst Stellung: Macht das Handy uns abhängig? Wie schützt man sich vor Cyberharcèlement? Wem gehören unsere Daten?
Dafür brauchst du präzise Begriffe wie le temps d'écran, l'empreinte numérique oder signaler un contenu und Konnektoren, mit denen du abwägst. Auf dieser Seite findest du den Kernwortschatz, Redemittel für Stellungnahme und Grafik und einen Mini-Check. Wenn du direkt üben willst: Die Lexem-Challenge „Vivre connecté – Digitales Leben“ bringt dir 46 Wörter und Wendungen in 10 Tagen bei, ca. 12 Minuten am Tag, mit Ton. Zum Schluss debattierst du mit Lexi, unserer Sprach-Coachin, über eine Handyregel.
Check-écran : es-tu accro ? · Interaktives Element folgt
Warum das Thema in Klasse 11 dran ist
Hessen hat in der Einführungsphase das Kursthema „Les médias – chances et risques“ mit Smartphone, sozialen Netzwerken und Videospielen. Bayern behandelt in Jahrgangsstufe 11 „Chancen und Risiken des digitalen Lebens“, in NRW gehören „Kultur und Medien“ zum Themenfeld „Être jeune adulte“. Im Unterschied zu Klasse 8, wo du vor allem dein eigenes Handy beschrieben hast, geht es jetzt um Folgen und Verantwortung: Abhängigkeit, Mobbing, Datenschutz.
Das Thema bereitet auf das Abiturthema Les médias vor, das im gemeinsamen Aufgabenpool bis mindestens 2032 vorgesehen ist. Dort geht es dann stärker um Presse, Journalismus und Desinformation; dazu gibt es unsere eigene Seite Les médias – Presse & Désinformation.
Der Kernwortschatz
Bildschirm und Abhängigkeit
| Französisch | Deutsch | Beispiel |
|---|---|---|
| le temps d'écran | die Bildschirmzeit | Mon temps d'écran a presque doublé pendant les vacances. |
| consulter son portable | aufs Handy schauen | Lucas consulte son portable dès qu'il se réveille. |
| une notification | eine Benachrichtigung | Je désactive mes notifications le soir. |
| être accro à qc | süchtig nach etw. sein (ugs.) | Elle est accro aux séries. |
| faire défiler le fil d'actualité | durch den Feed scrollen | Il fait défiler son fil d'actualité pendant des heures. |
| la peur de rater quelque chose | die Angst, etwas zu verpassen | La peur de rater quelque chose nous empêche de décrocher. |
| se déconnecter | offline gehen, abschalten | Le dimanche, j'essaie de me déconnecter. |
| le manque de sommeil | der Schlafmangel | Les écrans le soir favorisent le manque de sommeil. |
| la dépendance | die Abhängigkeit | On parle de dépendance quand on ne peut plus s'arrêter. |
| nuire à qc | einer Sache schaden | L'usage excessif nuit à la concentration. |
Accro ist umgangssprachlich und passt in Gespräch und Blog. In der Klausur schreibst du besser la dépendance oder être dépendant(e) de.
Cyberharcèlement
| Französisch | Deutsch | Beispiel |
|---|---|---|
| le cyberharcèlement | das Cybermobbing | Le cyberharcèlement ne s'arrête pas à la sortie du lycée. |
| harceler qn | jdn. schikanieren, mobben | Il a été harcelé sur un groupe de classe. |
| la victime | das Opfer | La victime n'ose souvent pas en parler. |
| un commentaire haineux | ein Hasskommentar | Elle a reçu des dizaines de commentaires haineux. |
| signaler un contenu | einen Inhalt melden | Tu peux signaler le contenu à la plateforme. |
| bloquer qn | jdn. blockieren | Elle a bloqué le compte qui l'insultait. |
| porter plainte | Anzeige erstatten | Ses parents ont décidé de porter plainte. |
| un témoin | ein Zeuge, eine Zeugin | Les témoins ont un rôle important. |
La victime ist immer weiblich, auch wenn ein Junge gemeint ist: Paul est la victime.
Daten und Privatsphäre
| Französisch | Deutsch | Beispiel |
|---|---|---|
| les données personnelles (f pl) | die persönlichen Daten | Les applis gratuites vivent de nos données personnelles. |
| la vie privée | die Privatsphäre | Il faut protéger sa vie privée en ligne. |
| l'algorithme (m) | der Algorithmus | L'algorithme décide de ce que je vois. |
| la bulle de filtres | die Filterblase | Sans s'en rendre compte, on vit dans une bulle de filtres. |
| l'empreinte numérique (f) | der digitale Fußabdruck | Chaque like laisse une empreinte numérique. |
| les paramètres de confidentialité (m pl) | die Privatsphäre-Einstellungen | Vérifie tes paramètres de confidentialité. |
| le droit à l'image | das Recht am eigenen Bild | Publier la photo de quelqu'un sans son accord porte atteinte à son droit à l'image. |
Die ganze Liste mit 46 Wörtern und Wendungen findest du in der Challenge.
Abwägen und Stellung nehmen
Die typische Klausuraufgabe zum Thema heißt Discutez… oder Commentez…: Du sollst Vor- und Nachteile abwägen und zu einem begründeten Urteil kommen. Die Konnektoren tragen die Struktur:
- Abwägen: d'un côté …, de l'autre … · certes …, mais … · en revanche
- Folgern: par conséquent · c'est pourquoi
- Fordern (mit subjonctif): Il est indispensable que les plateformes protègent mieux les mineurs. · Il faut que chacun apprenne à se déconnecter.
Musterabsatz: D'un côté, les réseaux sociaux permettent de rester en contact avec ses amis. De l'autre, l'usage excessif du portable nuit au sommeil et à la concentration. Certes, il est difficile de se déconnecter quand on a peur de rater quelque chose, mais il est indispensable que chacun apprenne à fixer ses propres limites.
Eine Grafik beschreiben
Zu diesem Thema kommen oft Statistiken (Bildschirmzeit nach Alter, Nutzung einzelner Apps). Der Ablauf: Quelle und Thema nennen, Hauptaussage, auffällige Werte, Deutung.
- Le graphique montre que … · D'après cette enquête, …
- On constate une forte hausse / une légère baisse de …
- Le temps d'écran est passé de … à … heures par jour.
- La majorité des jeunes interrogés …
Zahlen beschreibst du sachlich, die Deutung kommt erst danach: Par conséquent, …
Landeskunde: Handy und Schule in Frankreich
In Frankreich ist die Nutzung des Handys an Grundschulen und Collèges seit 2018 gesetzlich untersagt; seit dem Schuljahr 2025/26 soll das Handy an Collèges während des ganzen Schultags „en pause“ bleiben, also weggeschlossen werden. Am Lycée entscheidet jede Schule selbst. Gegen Cybermobbing gibt es in Frankreich die kostenlose Nummer 3018. Genau solche Regeln sind ein gutes Diskussionsthema – und das Thema der Debatte mit Lexi am Ende der Challenge.
Lerntipps für die Oberstufe
- Wortfamilien lernen: harceler – le harcèlement – le harceleur, dépendre – la dépendance – dépendant(e). So kannst du Sätze umbauen, wenn dir ein Wort fehlt.
- Register beachten: accro, liker, une appli sind Alltagssprache. Für die Klausur lernst du die neutrale Variante mit.
- Mit deinem eigenen Handy üben: Stell dein Handy für eine Woche auf Französisch. Benachrichtigungen, Einstellungen, paramètres de confidentialité – du liest sie jeden Tag.
- Kurz und täglich: 12 Minuten am Tag reichen. Lexem wiederholt die Wörter, die noch wackeln, öfter und plant bis zu deinem Klausurtermin.
Für Eltern
<Was Ihr Kind gerade lernt
Für Eltern: In der Einführungsphase spricht Ihr Kind auf Französisch über Bildschirmzeit, Cybermobbing und Datenschutz und lernt, Vor- und Nachteile sachlich abzuwägen. Das ist Klausurstoff und bereitet auf das Abiturthema Medien vor. Sie müssen dafür nichts abfragen und nichts kontrollieren: Schicken Sie Ihrem Kind die Challenge als Link. 46 Wendungen, 10 Tage, ca. 12 Minuten am Tag, im Browser ohne App. Auf Wunsch erfahren Sie nur, dass die Challenge gestartet und abgeschlossen wurde. Wenn Ihr Kind selbst von Cybermobbing betroffen ist, hilft in Deutschland die Nummer gegen Kummer, 116 111. [Neutraler Button: Challenge an mein Kind schicken]
Mini-Check
1. Übersetze: Wenn du Mobbing mitbekommst, kannst du den Inhalt melden.
2. Setze die richtige Form ein: Il est indispensable que les plateformes (protéger) ___ nos données.
3. Formuliere mit certes … mais … : Das Handy ist praktisch. Es schadet dem Schlaf.
Lexem-Challenge: Vivre connecté in 10 Tagen
- Tag 1–3: Die acht Wörter aus dem Check-écran und das Wortfeld Smartphone kennenlernen und im Wasserfall üben, die aus deinem Check zuerst
- Tag 4–7: Cyberharcèlement, Daten und Privatsphäre, dann ein Quiz über alle Wortfelder
- Tag 8–9: Redemittel zum Abwägen und für Grafiken, 13 Lückentexte, 8 Sätze zum Übersetzen
- Tag 10: Debatte mit Lexi: Soll das Handy in den Pausen tabu sein? Ihr sucht einen Kompromiss, auf Französisch.
Ca. 12 Minuten am Tag, kostenlos, direkt im Browser.
[CTA: In Lexem starten · 46 Wörter · ~12 Min.]
FAQ
Was heißt „Bildschirmzeit“ auf Französisch?
Le temps d'écran. Beispiel: Mon temps d'écran a augmenté pendant les vacances.
Wie sagt man „Cybermobbing“ auf Französisch?
Le cyberharcèlement. Das Verb ist harceler qn, der Täter le harceleur / la harceleuse, das Opfer immer la victime.
Wie schreibe ich eine Stellungnahme zu sozialen Netzwerken auf Französisch?
Einleitung mit Problemfrage, dann Argumente für und gegen, verbunden mit Konnektoren wie d'un côté … de l'autre, certes … mais, en revanche. Zum Schluss ein begründetes Urteil, gern mit Il est indispensable que + subjonctif.
Wie beschreibe ich eine Grafik auf Französisch?
Erst Quelle und Thema (Le graphique montre …), dann die Hauptaussage, dann auffällige Werte (une forte hausse de …, une légère baisse de …). Deutungen erst am Ende.
Dürfen Schüler in Frankreich ihr Handy in der Schule benutzen?
An Grundschulen und Collèges ist die Nutzung gesetzlich untersagt, an Lycées regelt das jede Schule selbst. Das ist ein gutes Beispiel für eine Diskussion im Unterricht.