Global Challenges: Globalisation, Migration & Climate auf Englisch (Klasse 11)
Supply chain, brain drain, carbon footprint: 54 Begriffe, 10 Tage, dann sitzt dein Kommentar.
Dein T-Shirt wurde in Bangladesch genäht, dein Handy-Akku enthält Kobalt aus dem Kongo, und die Ärztin in deiner Hausarztpraxis hat vielleicht in Rumänien studiert. In der Einführungsphase (Klasse 11, an G8-Gymnasien Klasse 10) wird aus diesen Alltagsbeobachtungen ein Klausurthema: Global Challenges. In Camden Town Oberstufe heißt das Kapitel „Global challenges: In times of rapid change“, in Hessen „Making a difference“, in NRW geht es um die Mitgestaltung sozialer und ökologischer Nachhaltigkeit.
In der Klasse 10 hast du vielleicht schon über Konsum, Fast Fashion und Greenwashing gesprochen. Jetzt geht es eine Ebene höher: um Welthandel, Fluchtursachen, Klimapolitik – und darum, dazu einen Kommentar zu schreiben, der mehr ist als „I think it is bad“. Auf dieser Seite findest du die 54 wichtigsten Begriffe, die Redemittel für Kommentar und Diskussion und eine Lexem-Challenge: 10 Tage, ca. 12 Minuten am Tag, mit Ton und einer Podiumsdiskussion mit Lexi zum Schluss.
Wisch die Karte: links weiß ich, rechts übe ich noch
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Wichtige Wörter: Global Challenges
Lerne Oberstufen-Wortschatz nicht als einzelne Wörter, sondern als Kollokationen, also als Wortverbindungen, die im Englischen fest zusammengehören: to cut emissions, nicht „to reduce the emissions down“; to seek asylum, nicht „to search asylum“.
Globalisierung und Welthandel
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| globalisation | Globalisierung |
| supply chain | Lieferkette |
| outsourcing | Auslagerung (von Produktion oder Arbeit) |
| interdependence | gegenseitige Abhängigkeit |
| multinational corporation | multinationaler Konzern |
| free trade / fair trade | Freihandel / fairer Handel |
| sweatshop | Ausbeuterbetrieb |
| low-wage country | Niedriglohnland |
| working conditions | Arbeitsbedingungen |
| emerging economy | Schwellenland |
| inequality | Ungleichheit |
Flucht und Migration
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| refugee | Flüchtling, Geflüchtete(r) |
| asylum seeker | Asylbewerber(in) |
| to seek asylum | um Asyl bitten |
| economic migrant | Wirtschaftsmigrant(in) |
| to flee persecution | vor Verfolgung fliehen |
| push and pull factors | Push- und Pull-Faktoren |
| host country | Aufnahmeland |
| residence permit | Aufenthaltserlaubnis |
| brain drain | Abwanderung von Fachkräften |
| remittances | Rücküberweisungen in die Heimat |
Klimawandel und Klimapolitik
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| carbon footprint | CO₂-Fußabdruck |
| greenhouse gas emissions | Treibhausgasemissionen |
| fossil fuels | fossile Brennstoffe |
| renewable energy | erneuerbare Energie |
| to tackle climate change | den Klimawandel bekämpfen |
| to cut emissions | Emissionen senken |
| carbon neutral | klimaneutral |
| extreme weather events | Extremwetterereignisse |
| climate refugee | Klimaflüchtling |
| grassroots movement | Basisbewegung |
Alle 54 Begriffe mit Aussprache sind in der Challenge. Hast du eine eigene Vokabelliste aus dem Buch? Fotografiere sie, Lexem liest sie per Foto-Import ein und plant die Wiederholung bis zu deinem Klausurtermin.
Begriffe, die oft verwechselt werden
- refugee: Person, die vor Krieg oder Verfolgung geflohen ist. Im rechtlichen Sinn (Genfer Flüchtlingskonvention) jemand, dessen Schutzstatus anerkannt ist.
- asylum seeker: Person, die Schutz beantragt hat, über deren Antrag aber noch nicht entschieden ist.
- economic migrant: Person, die vor allem wegen Arbeit und besserer Lebensbedingungen auswandert.
- climate refugee: verbreiteter Begriff in Medien und Debatten; rechtlich gibt es diesen Status bisher nicht. Genau das kannst du in einem Kommentar aufgreifen.
Achte im Kommentar auf respektvolle Sprache: people seeking protection oder refugees, nicht abwertende Begriffe aus Schlagzeilen.
So schreibst du einen Kommentar (comment)
In der Klausur heißt die Aufgabe oft „Comment on …“ oder „Discuss …“. Ein Kommentar hat eine klare Meinung, ein Diskussionstext wägt zuerst beide Seiten ab. Für beide brauchst du dieselben Bausteine:
1. Einleitung mit These There is no denying that globalisation has changed the way we live. Danach deine Position in einem Satz.
2. Argumente mit Beleg Jedes Argument bekommt einen eigenen Absatz: Behauptung, Begründung, Beispiel. A major drawback is that outsourcing moves jobs to countries where workers have few rights. Many T-shirts, for example, are made in sweatshops.
3. Gegenargument aufnehmen und entkräften (Konzession) Das ist der Teil, der in der Oberstufe den Unterschied macht. Admittedly, free trade has lifted millions of people out of poverty. However, it has also increased inequality within many countries. It could be argued that cheap goods benefit everyone. Yet the true costs are paid by the workers and the environment.
4. Schluss mit Forderung In conclusion, I firmly believe that multinational corporations should be held accountable for exploitation in their supply chains.
Grammatik, die deinen Kommentar aufwertet
- Partizipialkonstruktion: Having lost everything in the war, many refugees have to start from scratch. (Statt: Because they have lost …)
- Gerundium als Subjekt: Reducing your carbon footprint does not mean giving up everything you enjoy.
- Gemischtes Konditional: If governments had invested in renewable energy earlier, we would not depend so heavily on fossil fuels today. (Vergangenheit → Folge in der Gegenwart)
- Inversion zur Betonung: Not only does climate change cause extreme weather events, but it also forces millions of people to leave their homes.
Ein Satz pro Absatz mit einer dieser Strukturen reicht. Wenn du sie in jeden Satz packst, klingt der Text gestelzt.
Schreibweise: britisch oder amerikanisch?
In deutschen Schulen gilt britisches Englisch als Standard: globalisation, labour, programme. Amerikanisch wäre globalization, labor, program. Beides ist richtig, solange du in einem Text einheitlich bleibst.
Lerntipps für die Einführungsphase
- In Wortfeldern lernen: Globalisierung, Migration und Klima hängen zusammen (climate refugee, carbon footprint of a supply chain). Wenn du Verbindungen siehst, kannst du im Kommentar Argumente verknüpfen.
- Kollokationen statt Einzelwörter: Lerne to tackle climate change, nicht nur tackle.
- Jeden Tag ein bisschen: 12 Minuten täglich bringen mehr als zwei Stunden am Abend vor der Klausur. Lexem legt die Wiederholung so, dass die Wörter bis zum Termin sitzen.
- Laut sprechen: In der mündlichen Prüfung oder bei der Kommunikationsprüfung zählt, dass dir Admittedly, … ohne Nachdenken über die Lippen geht. Das Rollenspiel mit Lexi trainiert genau das.
Für Eltern
In der Oberstufe lernen Jugendliche selbstständig, und Nachfragen wird schnell als Kontrolle verstanden. Ein Weg, der ohne Diskussion funktioniert: Sie schicken Ihrem Kind diese Challenge als Link. 54 Begriffe, 10 Tage, ca. 12 Minuten am Tag, ohne App-Download. Sie erfahren nur, dass die Challenge gestartet und abgeschlossen wurde, keine Einzelergebnisse. Und beim Abendessen ist „Brain drain – was heißt das eigentlich?“ ein besseres Gespräch als „Hast du gelernt?“ [Neutraler Button: Challenge an mein Kind schicken]
Mini-Check
1. Ergänze die Kollokation: Governments must ___ emissions drastically.
2. Übersetze: Ein Asylbewerber muss oft monatelang warten.
3. Formuliere eine Konzession zu dem Argument „Outsourcing creates jobs in poorer countries“.
Challenge: Global Challenges in 10 Tagen
Die Lexem-Challenge führt dich in 10 Tagen durch alle 54 Begriffe:
- Tag 1–3: Kernbegriffe und Welthandel kennenlernen und im Wasserfall üben
- Tag 4–7: Migration und Klima, dann ein Quiz über alle Themenwörter
- Tag 8–9: Kommentar-Redemittel, 14 Lückentexte, 9 Übersetzungssätze
- Tag 10: Podiumsdiskussion mit Lexi: Du vertrittst deine Meinung, Lexi hält dagegen.
Ca. 12 Minuten am Tag, kostenlos, direkt im Browser. Die Begriffe, die du auf der Debattenwaage bewegt hast, kommen zuerst.
[CTA: In Lexem starten · 54 Wörter · ~12 Min.]
In Lexem starten · 54 Wörter · ~12 Min.“ – darunter „Kostenlos, ohne App-Download. 10 Tage, ca. 12 Minuten am Tag.
Häufige Fragen
Was ist der Unterschied zwischen refugee, asylum seeker und economic migrant?
Ein asylum seeker hat Schutz beantragt, über den noch nicht entschieden ist. Ein refugee ist vor Krieg oder Verfolgung geflohen; im rechtlichen Sinn ist sein Schutzstatus anerkannt. Ein economic migrant wandert vor allem wegen Arbeit und besserer Lebensbedingungen aus.
Wie schreibt man einen Kommentar auf Englisch?
Einleitung mit These, zwei bis drei Argumente mit Beispiel, ein Gegenargument mit Konzession („Admittedly, …“), Schluss mit klarer Meinung oder Forderung („In conclusion, I firmly believe that …“).
Was heißt „Lieferkette“ auf Englisch?
Supply chain. Typische Verbindungen: global supply chains, to disrupt a supply chain (eine Lieferkette unterbrechen), exploitation in the supply chain.
Was bedeutet brain drain?
Die Abwanderung gut ausgebildeter Menschen, etwa Ärzte oder Ingenieure, aus ihrem Heimatland, meist in reichere Länder. Für das Herkunftsland ist das ein Verlust, für das Aufnahmeland ein Gewinn.
Schreibt man globalisation oder globalization?
Britisch globalisation, amerikanisch globalization. In der Schule ist britisches Englisch Standard; beides wird akzeptiert, wenn du einheitlich bleibst.
Ist das nicht dasselbe wie das Umweltthema aus Klasse 10?
Nein. In Klasse 10 geht es vor allem um Konsum, Fast Fashion und Greenwashing. In der Einführungsphase kommen Welthandel, Migration und Klimapolitik dazu, und du lernst, dazu einen Kommentar zu schreiben und zu diskutieren.